作为邻居的小明和芳芳同在一个幼儿园上学，青梅竹马的两个小伙伴，每天一起上学，一起玩。
周末小区里特别热闹，小明、芳芳和几个小伙伴玩起了过家家的游戏。他们分别扮演着爸爸、妈妈、姑姑、叔叔等不同角色，而且还像模像样地抱着布娃娃，拿出那些锅碗瓢盆等模拟玩具，在一起又是假装串门、又是假装煮菜，过着游戏里日子中的他们，别提多高兴了。
看着他们，在一旁的家长们被孩子们的天真逗的哈哈大笑。
小明和芳芳在游戏里演绎爸爸和妈妈，当然孩子就是那个布娃娃，其他小朋友扮演叔叔、姑姑。别看都是四五岁的孩子，但演起大人们来还都有模有样的。
从游戏剧目的拉开到小朋友串门、聊天，然后到天黑回家睡觉，孩子们的每一个细节都让旁边的大人高兴不已，这其中也包括芳芳和小明的两个孩子的妈妈。可接下来的表演却让芳芳的妈妈突然不高兴了起来。
“亲爱的，咱们也该睡觉了。”小明说着上前搂住芳芳，并在芳芳的脸颊上亲了一口。被气坏的芳芳的妈妈不顾旁人的阻拦，上前一把拉过芳芳，“怎么回事，你这是跟谁学的?”
“以后不许再玩这种游戏了，听见没有?”妈妈的脸涨得通红，大喊着。
芳芳被妈妈的这一反常举措吓得大哭起来，就连小明也吓得躲在自己妈妈身边，惊恐地看着妈妈，不敢说话。
这时，小明的妈妈连忙上前将芳芳拦在怀里，“好孩子别哭，没事啊。”
周围的邻居见此情景也赶紧带着自己的孩子离开了，但那些污言碎语却不时地传过来。芳芳的妈妈仿佛受了莫大的委屈，眼圈红红的。
小明妈妈见状，赶紧安慰，“芳芳妈妈，别理会那些乱说的人。”说着拉着芳芳的妈妈，“走，去我家待会儿。小明爸爸出差了，不在家。”
芳芳和妈妈随着小明母子回了家。进了家门，小明妈妈赶紧给芳芳母女拿了饮料和水果，“小明把你的玩具给芳芳玩玩啊，你们听话，妈妈和阿姨有话说。”小明大方地拿出玩具和故事书，带着芳芳到一旁玩去了。看到孩子们又高高兴兴、有声有色地的玩起来了，小明妈妈走到芳芳跟前坐在了她对面的沙发上，“芳芳妈妈，今天的事，你不用往心理去。”
“你说这孩子们，哎，让我说什么好呢?”芳芳妈妈一副焦虑的神情，“也不知道他们从那里学来的?”
“嗨，小孩子么，玩这种游戏很正常啊。”小明妈妈依然面带微笑，“我们做大人的不必太干涉孩子的这种行为。”
“你是不用着急，好歹小明是个男孩子。”芳芳的妈妈瞪大了眼睛，“可我们芳芳是个女孩子啊!这么小就懂这个，将来还不学坏了啊?”
“哈哈，”小明的妈妈给逗乐了，“瞧你说的，怎么可能啊。其实这是这个年龄段孩子的一种表现特征。”
“表现特征?”芳芳妈妈有些不解。
“是啊，这是这一时期孩子的性心理特征。”小明妈妈解释道，“孩子在这一时期啊，就开始对性有了初步的意识了，我们做家长的也要开始对孩子进行性教育了。”
“啊?性教育?”芳芳的妈妈被惊呆了，“对小孩子怎么进行性教育啊?我可开不了口!”
于是，小明的妈妈就把孩子这一时期的性心理和表现，以及如何对孩子进行性教育等，详细耐心的对芳芳妈妈进行了一番讲解。芳芳妈妈也不时提出自己的疑问，就这样两个妈妈就对孩子的性教育问题展开了探讨和研究，芳芳妈妈的脸上也出现了带着满意的笑容。
儿童模仿出来的“过家家”令父母担忧
正如小明妈妈所讲的，喜欢玩性游戏是这一时期孩子的一个特性。孩子的性游戏一般会有两种形式：一种是自我满足式性游戏。这是孩子最早的一种性游戏，他们会用手抚弄自己的阴茎或者刺激阴蒂，以此获得满足感和快感。这种以刺激性器官部位的游戏，一般发生在婴儿阶段，而且男孩比女孩出现早，而且男孩的次数也比女孩多。据统计有三分之一的孩子会将这种自我满足式的性游戏持续到儿童期。
另一种是友爱式性游戏。也就是故事中孩子们的表现。在孩子3岁以后，开始确认性别，孩子会对身体感兴趣，并想窥探同伴的身体。虽然此时孩子对性别开始有了模糊的认识，由于好奇，他们非常想窥探同伴的性生殖器官是否和自己的一样，想知道男孩和女孩之间的差别，因此就会以游戏的方式为由，窥探对方。
(文/泓萱)